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Vier-Säulen-Modell des Rechtschreibunterrichts

 

Übernehmen würde ich

1. aus dem Bereich Freies Schreiben:

- dass Kinder ihre selbstgeschriebenen Texte anhand ihrer individuellen Fehlerschwerpunkte überarbeiten

- dass der überarbeitete Text am Computer abgetippt wird

-> aber: dazu müssen die Kinder erst ihre Fehlerschwerpunkte kennen lernen

2. aus dem Bereich Gemeinsame Arbeitsformen und Hilfen:

- für die Überarbeitung der Texte ein Fehlergespür/ "Rechtschreibgespür" entwickeln und dafür gemeinsame Gespräche über schwierige Wörter führen und Lösungsversuche von Kindern sammeln und diskutieren

=> wenn man dies "richtig" machen möchte, wäre die Förderzeit wahrscheinlich schon ausgeschöpft

10.1.07 19:30
 


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